INSCRIPCIONES ABIERTAS ( I.S.P.S. N° 6005).-

Profesorados en:

• BIOLOGÍA.
• QUÍMICA.
• HISTORIA.
• GEOGRAFÍA.
• MATEMÁTICA

Tecnicaturas en:

• Turismo.
• Proyectos Productivos
• Mini Pymes.

Documentación Requerida:

• 2 fotos 4x4.
• Fotocopia D.N.I. (dos primeras páginas).
• Fotocopia simple de Partica, Acta o Certificado de Nacimiento.
• Título secundario o Constancia de Título en Trámite.
• Solicitud de Ingreso.

LAS INSCRIPCIONES COMIENZAN EL l5 de Febrero y los interesados deben asistir a un Curso de Ingreso.

COMISIÓN DE APOYO PARA EL C.A.I.E.

LLAMADO A INTEGRAR COMISIÓN DE APOYO AL CENTRO DE

ACTUALIZACIÓN E INOVACIÓN EDUCATIVA.

Por este medio hacemos un llamado a la comunidad de alumnos y profesores

Para integrar una Comisión de Apoyo al

C.A.I.E. ¿Cuál sería la tarea?

Ayudar en la de confección de listado de libros y videos, búsqueda de

información en la web, elaboración de folletería, organización de actos y eventos

relacionados con la actividad del Centro... y otros. Los interesados conectarse

conmigo personalmente o a través de "COMENTARIOS" del blog:

http://www.isps6005caie.blogspot.com

EL FIN DE SEMANA DE LOS JÓVENES.-

Ya que tenemos esta excelente herramienta de comunicación que es el blog, me gustaría indagar sobre un tema al que les invito a responder en "comentarios":

¿Cómo perciben el fin de semana los estudiantes de nivel terciario?

¿No se toman los exámenes finales de Febrero/Marzo?

Leyendo el diario local de hoy me entero de que los docentes han decidido tomar esta medida de fuerza en pro de la defensa de reivindicaciones salariales.

Honestamente me parece que se debería buscar algún mecanismo más creativo que no suponga tomar como rehenes a los alumnos. No sé qué se podría hacer... pero no me parece que esto sea lo mejor. Tal vez si lo pensáramos entre todos, podría salir algo. ¿Sino dónde está la creatividad de los docentes?

Uno fue alguna vez alumno y le tocó vivir estas situaciones y la verdad que plegarse ahora alegremente sin recordar lo mucho que nos disgustaron y perjudicaron medidas de ese tipo no hablaría muy bien de nosotros.

No sé qué pensarán los alumnos...

Pueden escribirlo en "comentarios", en la pestañita de abajo.

ESTUDIANTE DE ROSARIO DE SANTA FE DESAPARECIDA.

SI VES A JULIETA
POR FAVOR COMUNICATE:


15-65135077

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PLAN Y CORRELATIVIDADES en BIOLOGÍA.-

A esta altura del año, cuando uno tiene que rendir, tener las correlatividades a mano puede ser un buen recurso, sobre todo si adeuda muchas materias, para ver cuál se va a priorizar. Publicamos lo relativo a la carrera del Profesorado en Biología del I.S.P.S. N° 6005.-

COD.	ESPACIOS CURRICULARES	Régimen	Para cursar tener regularizadas	Para rendir tener aprobadas
PRIMER AÑO
1.01	SISTEMA EDUCATIVO	1º Cuatr.	-	-
1.02	CONOCIMIENTO	2º Cuatr.	-	-
1.03	PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO	ANUAL	-	-
1.04	PRACTICA EDUCATIVA I: Contexto, comunidad y escuela.	ANUAL	-	-
1.05	FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA	ANUAL	-	-
1.06	INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA	ANUAL	-	-
1.07	MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA	1º Cuatr.	-	-
1.08	CIENCIAS DE LA TIERRA	2º Cuatr.	-	-
SEGUNDO AÑO
2.09	CURRICULUM	1º Cuatr.	1.02	1.02
2.10	INSTITUCIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR	2º Cuatr.	1.01	1.01
2.11	PRACTICA EDUCATIVA II: Gestión curricular e institucional.	ANUAL	1.02 – 1.04	1.02 – 1.04
2.12	BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES I	ANUAL	1.05	1.05
2.13	BIOLOGÍA DE LAS PLANTAS	ANUAL	1.05	1.05
2.14	QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOLÓGICA	ANUAL	1.06	1.06
2.15	FÍSICA GENERAL Y BIOLÓGICA	ANUAL	1.07	1.07
TECER AÑO
3.16	DIDÁCTICA GENERAL	1º Cuatr.	1.02	1.02
3.17	EVALUACIÓN EDUCATIVA	2º Cuatr.	1.02 – 2.09	1.02 – 2.09
3.18	PRACTICA EDUCATIVA III: Intervención educativa en el tercer ciclo de EGB	ANUAL	1.02 – 1.03	1.02 – 1.03
3.19	BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES II	ANUAL	1.05 – 2.13	1.05 – 2.13
3.20	FISIOLOGÍA VEGETAL	ANUAL	1.05 – 2.15	1.05 – 2.15
3.21	GENÉTICA	ANUAL	1.05 – 1.07 – 2.15	1.05 – 1.07 – 2.15
3.22	MICROBIOLOGÍA Y MICOLOGÍA	2º Cuatr.	1.05 – 2.15	1.05 – 2.15
3.23	DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y BIOLÓGICAS	1º Cuatr.	2.12 – 2.13 - - 2.14	2.12 – 2.13 - - 2.14
CUARTO AÑO
4.24	INVESTIGACIÓN EDUCATIVA	ANUAL	2.10 – 3.16	2.10 – 3.16
4.25	PRACTICA EDUCATIVA IV: Intervención educativa en educación Polimodal	ANUAL	3.17 – 3.18 – 3.19 – 3.20 3.21	3.17 – 3.18 – 3.19 – 3.20 3.21
4.26	FISIOLOGÍA ANIMAL Y HUMANA	ANUAL	2.14 – 2.15 – 3. 19	2.14 – 2.15 – 3. 19
4.27	ECOLOGÍA	ANUAL	2.13 – 2.14 – 3. 19	2.13 – 2.14 – 3. 19
4.28	EVOLUCIÓN	ANUAL	1.07 – 3.21 – 3.20	1.07 – 3.21 – 3.20
4.29	TALLER: SALUD Y AMBIENTE	ANUAL	1.07 – 3.21 – 3.22	1.07 – 3.21 – 3.22

Producción de contenidos y materiales educativos en Perú.-

A través de esta información
podremos apreciar lo que en esta
materia se está haciendo
en Lambayeque.

LEER MÁS.-

UDS PUEDEN RENDIR TODAS LAS MATERIAS LIBRES.-

Como estamos en época de exámenes, les quería recordar a los alumnos de instituciones públicas que en función de la Disposición 43 (Ref. Expte N° 46-24.812/4) tienen el derecho de rendir todas las materias del currículum libres, excepto las de Práctica y aquellas que por sus características (Taller p.ej.) no podrían rendirse de este modo.

Esta puede ser una oportunidad muy interesante para todos aquellos alumnos que se han quedado libres en el 2.009 por una u otra razón y para todos los que trabajan y no han podido regularizar todas las materias que hubiesen querido.

Así que ya saben: no se trata de que el profesor titular de la materia les permita o no; no se trata de una "gracia" otorgada por aquél, sino de un derecho que les corresponde en función de la resolución mencionada. ¡Aprovechen entonces!

FEDERAL, Entre Ríos.

Desde aquí un saludo muy cordial a la gente de esa localidad, probablemente docentes, que veo que entran muy seguido al blog, siendo ya habitués. ¡Gracias por las visitas!

SUJETO DEL APRENDIZAJE.-

A aquellos que todavía no han rendido la materia y piensan hacerlo en el próximo turno de Febrero/Marzo, quería recordarles que en el 2.010 trabajaré con los alumnos regulares bajo la modalidad de Aula Virtual como apoyatura a las clases presenciales.

Como es un proyecto que está en sus comienzos todavía no están todas las temáticas desarrolladas, pero les será útil, sobre todo a aquellos que no han hecho Psicología en el secundario, incursionar en el mismo, para ver qué se les ofrece acerca del tema Paradigmas.

La dirección es:

http://intercampus.educared.net/course/view.php?id=3705

Como esta es una temática que los alumnos del Profesorado de Lenguas Vivas tienen en común con el Liceo Cultural Docente y con el Instituto Superior del Profesorado de Salta, podrá ser aprovechada por todos los alumnos.

Espero que les sea útil. Saludos cordiales.